让阅读点亮农村孩子的心路

东宝区牌楼镇新生小学

梁雪怡




 

各位老师好，我是一组的梁雪怡，我来自东宝区牌楼镇新生小学，是一名三年级的语文老师。这次有幸参加了北京长林公益基金会为期四天的培训活动，和122位优秀又满怀热情的老师在一起学习，真是让人受益匪浅。我有些胆怯，不太会表达，但有些话这次不说就再没有表达的机会了。
这四天时间真的很紧，从早到晚，中午也没有时间休息，有时候真得觉得很困，想睡觉，可是每次眼皮下沉时又会被老师们精彩的瞬间吸引，再次回到讲座中来。
这四天学到了很多东西，王余光老师教会我做人要拥有幽默的灵魂和深厚的文化积淀，刘欣琰老师教会我家乡的风土人情就是咱们文化的根，杜霞老师告诉我阅读是我们人生道路上的明灯，带领我们冲破重重黑暗获得光明，姚颖老师教会我绘本是一种有趣又极具内涵的阅读工具，万里红老师教会我换位思考，学会爱人才能被爱。
 

我学到了很多，可是我却越学越难过，越学越心酸。
我来自农村小学，咱们学校的孩子都是农村的娃娃，他们没有城里孩子那么优越的条件来阅读。上次长林去学校走访，我们学校的图书角是用桌子和纸箱组成的，书都是孩子们从家里带来的。阅览室虽然新，但里面的书都是2012年建校时爱心人士赠送的书，这些书有的翻阅很多次了，破旧不堪；有的出版年代久远，内容不适合学生阅读。即使阅览室每周都开放，当孩子们在里面阅读图书时，却总是找不到合适的书目。
作为年轻教师的我有幸参加过几次阅读培训活动，当看到人家城里孩子拥有优越的读书环境，丰富多彩的读书活动时，总是一边羡慕着，一边苦恼着。回到学校我也总想尝试组织阅读活动，但面临困难重重。孩子们的父母很多在外地打工，导致留守儿童很多，孩子的爷爷奶奶文化程度又很低，有的甚至不识字，亲子阅读无法实现，就算父母在家，大多也为了生计忙忙碌碌，连检查孩子作业的时间都没有。孩子们从小就一直放养在外面玩耍，几乎没有看书的习惯。
从一年级开始，我用语文课给他们看绘本，给他们讲故事，和他们一起读书分享谈体会，一起做阅读。他们不喜欢看书，我就在APP上找美文找音频放给他们听，可是不管我怎么努力他们仍然不喜欢阅读，拿起书过不了多久就放下出去玩了，没有任何人支持的我总是默默地努力却又一次次失望着，学校的时间似乎不够孩子们养成良好的阅读习惯。后来我在学校组织过几次读书活动，可又面临经费有限、家长不支持、班主任负担过重等一系列情况。以前我总觉得我对我们班的孩子付出了全部的心血，我希望即使他们生活在农村，但在学习，做人，做事方面决不能让他们比城里孩子差，可是现在我觉得我很天真，就阅读一方面而言，我们与城市的差距，甚至与中心小学的差距都不是一点点。我要为我的孩子们做些什么，我要怎样做才能让他们爱上阅读，让他们自觉地跟着知识走而不是我拿鞭子驱赶着他们向前？我认识到了很多问题，我要思考很多问题，我要寻找解决的方法，但我必须更加努力。
 

下半年长林的图书角和书籍就要到达我们学校了，这是个好的起点，我将不忘初心，继续引导孩子体验阅读，感受阅读，喜欢阅读，即使困难重重，但依旧要扬帆起航。我知道，我的身后有很多不断探索阅读方法的老师，有需要我陪伴、帮助的孩子，这份爱与责任决不允许我放弃。
最后，谢谢北京长林公益基金会的爱心给了我们乡村孩子更多的阅读机会，谢谢你们。