长林乡村阅读推动计划
 

北京长林公益基金会除了为荆门地区的乡镇小学捐赠图书角以外，同时还配套开展了教师培训等阅读培训工作，帮助学校能够更好地利用长林图书角的书籍。2020年，受疫情影响未能举办线下的家乡教师研修班活动，但在2019年的基础上，长林继续与一公斤盒子公益创新机构合作，开展了线上阅读培训课程，推动阅读推广工作的深入开展。

2020年，共有10所学校的31名老师报名参加了阅读盒子项目，老师们用阅读盒子开展阅读课，实现了阅读走进课堂，一共923名孩子享受到阅读盒子课堂。
 

除了日常开展阅读盒子课，更值得一提的是，老师们还积极地参与线上共学，进行了4次线上学习活动，项目官员发起的《阅读盒子使用培训》、《幸福的种子》共读打卡，郭安丽老师的《如何将课内阅读变得丰富有趣》，曲振霞老师的《让每一间教室透露着阅读的光》。短短的2个月，我们与老师经历了丰富的学习之旅，而老师们也把自己在学习过程中的收获用到了教学实践中。

在这学期的阅读推动项目中，涌现了一批主动分享、热爱学习，也勇于进行阅读教学实践的老师，他们做出了很好的典范。更重要的是，对他们自身和孩子来说，这是一次很棒的阅读探索之旅。以下是本学期的优秀老师名单，期待我们一起创造更多。
 

在这个过程，也发生了很多动人的故事，让我们一起来看看吧。

钟祥新堤小学举行了绘本阅读示范课观摩活动，唐煜老师在《大卫，不可以》绘本课中，引导孩子看懂故事、发现细节、感悟内涵，使孩子感受阅读带来的乐趣。观摩老师们对课程亮点给予了充分肯定与借鉴，并就“如何开展低年级绘本阅读教学”“怎样指导学生课外阅读”等方面进行探讨，副校长张琴倡导的“以趣促读写”“巧妙设疑，鼓励猜想”等教学策略受到大家一致赞同。唐煜老师在尝试开展阅读教学的过程中，边学边实践，收获了很多经验和心得。
 

双喜小学的云贵老师说：最近我和老师们一起在共读《幸福的种子》，学到了很多绘本阅读相关的内容。今天我和孩子们一起阅读了《风喜欢和我玩》，读完绘本我将“主阵地”交给孩子们，他们大胆想象，畅所欲言，不仅感受到了风的个性，学到了科学知识，而且享受阅读带来的快乐。正如“想象力和图画书”这一小节里说“读书不是修行，而是享受。”
 

曲振霞老师说，最近和老师们在共读《幸福的种子》，谈谈“想象力与图画书”读这一节的感受，当孩子的想象力不够发达时，图画书真的可以弥补其不足，使孩子们想象力更丰富。

想起上周的一节绘本《云朵面包》》孩子们课堂上特别活跃，我问：“孩子们，吃了云朵面包的两只小猫，还会做些什么呢？”这一问，打开孩子想象力的大门，有的孩子说，他们会飞到天上看到彩虹，扯下一段彩虹让妈妈做彩虹面包。还有的孩子说，会飞到月球上去看看月亮姐姐……

从这些故事中我们看到了生动有趣的课堂给了孩子们一个欢快的学习氛围，用这样令人愉悦的方式进行学习，我们相信，孩子们一定会健康快乐的成长！

孩子们能有这么好的学习氛围和环境，离不开老师们的引导。看到这些优秀的老师们能够把培训中学到的方法都用到了课堂实践中，相信一直关注着家乡的爱心人士们一定会感到高兴，为此，长林将为以上每一位优秀教师颁发荣誉证书并给予绘本奖励，希望老师们将来不仅能够把学到的方法用在自己的课堂上，同时还可以把这些好的方法推广出去，让更多的孩子们享受快乐学习。